邵阳工业职业技术学院
“大中小学思政课一体化建设”实施方案
为深入贯彻习近平总书记关于思想政治教育的重要论述，落实立德树人的根本任务，推进学校大中小思政课一体化建设，提高思政育人实效，结合学校具体实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻落实党的教育方针，严格遵循思想政治教育规律及学生成长规律，打破学段间的壁垒，实现资源共享与优势互补。以大中小思政课一体化建设为重要契机，整合各方优质资源，创新教育教学模式，提升思政教育的针对性和实效性，着力培养能够担当民族复兴大任的时代新人，以及德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、组织机构
建立由学校党委统一领导、党政齐抓共管、各部门通力协作、马克思主义学院具体实施，各学段学校协同参与的大中小思政课一体化建设协同联动机制。成立大中小思政一体化建设系列活动领导小组，具体组成如下：
组 长：欧阳学、李梦奇
常务副组长：刘淑芳
副组长：李 鑫、隆友喜、贺珊刚、邓 力、王周钦、王思夏
成 员：刘桂艳、田朝阳、彭 娟、肖 超、曾 明、石炳曙、刘 伟、周慧琴、陈孟祥、阳征红、钟 澜、张泷浈
领导小组统筹协调大中小思政课一体化建设工作，确保各项工作顺利推进。
三、 主要目标
构建一体化内容体系：形成与中小学阶段有机衔接、层次分明、重点突出的大学阶段思政课教学内容模块，避免简单重复，实现有效深化和拓展。
健全一体化工作机制：建立校内统筹协调、与中小学常态化沟通联动的一体化建设工作机制，形成育人合力。
打造一体化师资队伍：提升思政课教师对一体化建设的认识和教学能力，推动与中小学思政课教师的交流研讨与集体备课。
建设一体化资源平台：开发和共享一批适用于一体化建设的教学案例、实践基地、数字化资源等。
提升育人整体实效：显著增强学校思政课的吸引力和感染力，学生的获得感明显提升，思想政治工作体系更加健全，立德树人成效更加凸显。
四、 重点任务与举措
（一）内容体系衔接工程
开展学情调研与内容对标：组织思政课教师深入研究中小学思政课课程标准与教材内容，了解新生已有的知识结构和思想基础。明确大学阶段思政课的教学起点和深化重点。
优化课程内容设计：在严格执行国家课程标准基础上，重点围绕理论武装、价值引领、职业素养培育等方面，设计具有大学深度和职业教育广度的教学内容。突出理论与实践的结合，特别是与行业、企业、职业相关的案例融入。
（二）教学改革协同工程
推广一体化集体备课：定期组织校内思政课教师集体备课。积极探索与本地优质中小学建立集体备课机制，共同研讨教学重点难点、衔接策略与方法。
探索一体化教学研讨与观摩：举办或参与一体化教学研讨会、教学展示活动。组织教师到中小学听课观摩，邀请中小学教师来校交流，增进相互了解。
创新教学方法：针对大学生特点，广泛采用案例式、探究式、体验式、互动式等教学方法。推动信息技术与思政课深度融合，建设在线课程、虚拟仿真体验项目等。
强化实践教学衔接：设计贯通大中小学的实践教学主题（如爱国主义教育、传统文化传承、志愿服务等），共享实践教学基地。大学阶段侧重深化社会调查、专业实习与社会服务中的思想政治教育。
（三）师资队伍共建工程
提升教师一体化意识与能力：将大中小思政课一体化建设要求纳入思政课教师培训体系，通过专题培训、学术会议等形式，提升教师对一体化建设的理解和执行能力。
建立教师交流机制：探索与中小学互派教师进行观摩、送课，促进相互学习。
组建一体化教研团队：联合中小学优秀教师，组建跨学段思政课教学研究团队，共同申报教研课题，开展一体化教学研究。
（四）资源平台共享工程
建设教学资源库：汇集整理各学段优秀教案、课件、视频、案例等资源，建立面向一体化建设的共享资源库。
共享实践基地：充分利用我校现有的实训基地、校企合作单位以及爱国主义教育基地等，有选择地向中小学生开放，同时积极利用中小学的实践基地资源。
搭建信息交流平台：利用现代信息技术，搭建与合作中小学的线上交流平台，便于信息沟通、资源共享和远程教研。
（五）评价激励引导工程
完善评价机制：研究制定符合一体化建设要求的教学质量评价标准，将参与一体化建设的情况纳入思政课教师考核评价体系。
建立激励机制：对在一体化建设中表现突出的教师、团队以及在跨学段教研中取得的成果给予表彰和奖励。
五、实施步骤
（一）启动阶段（2025.8—2025.9）
1.开展调研，了解区域内大中小学思政课教学现状和存在的问题，小学阶段主要通过讲述故事，引导学生理解道理；中职阶段则通过参与活动，体验思政课的深刻内涵；大学阶段则侧重于探索与思辨，以实现学生能力的全面提升。为制定实施方案提供依据。
2.成立思政大中小一体化建设领导小组和工作小组，明确职责分工。
3.制定并发布思政大中小一体化建设实施方案，明确建设目标、主要任务和实施步骤。
（二）推进阶段（2025.9-长期）
按照实施方案的要求，逐步推进各项任务的落实。
1.与合作学校沟通协调，签订“大中小思政课一体化建设”合作协议；
2.开展集体备课，同上一堂思政课，即依据不同学段学生的认知规律和接受特点，精心设计贯穿大中小学的教学主题；
3.依托集体备课成果，组织优秀思政教师前往合作学校开展示范课推送活动；
4.邀请大中小学思政课一体化建设领域的专家莅临我校，为三校思政课教师举办专题学术讲座；
5.组织思政教师赴合作学校进行座谈与观摩交流；
6.组织优秀大学生代表赴合作学校讲“思政课”；
7.组织合作学校的部分优秀学生来校参与实践活动：非遗传承项目（蓝印花布与甲胄）。
（三）阶段性总结
1.全面总结思政大中小一体化建设工作的经验和成果，形成总结报告。
2.整理和汇编一体化建设过程中产生的优质教学资源、教学案例、研究成果等。
3.召开总结大会，对在一体化建设工作中表现突出的单位和个人进行表彰和奖励。
4.建立长效机制，持续推进思政大中小一体化建设工作的深入开展。
六、保障措施
（一）加大经费投入
学院设立大中小思政课一体化建设专项经费，用于支持联盟建设、师资培训、课程开发、资源建设、实践基地建设、教学研究等工作。同时，积极争取上级部门和社会各界的支持，拓宽经费来源渠道，保障一体化建设工作的经费需求。
（二）强化监督评估
将大中小思政课一体化建设工作纳入学校年度工作要点和部门考核，定期对工作进展和成效进行督导评估，及时总结经验，解决存在问题。
（三）营造良好氛围
加强对大中小思政课一体化建设重要意义和成果成效的宣传，凝聚共识，在校内形成关心支持大中小思政课一体化建设的良好氛围。
本方案自发布之日起实施，各相关部门应根据职责制定具体落实细则，确保方案内容落地见效。
邵阳工业职业技术学院
马克思主义学院
2025年8月30日
